Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan Media Video Animasi Terhadap Keterampilan Ibu Primipara dalam Melakukan Perawatan Bayi Sehari-Hari di UPT Puskesmas Wajak
DOI:
https://doi.org/10.57185/mutiara.v4i4.495Keywords:
memandikan bayi, perawatan tali pusat, menyusui, ibu primipara, video animasiAbstract
Untuk membantu bayi beradaptasi dari kehidupan intrauterine ke ekstrauterine, bayi memerlukan bantuan dalam memenuhi kebutuhan stimulasi, bermain (ASAH), kasih sayang dan emosi (ASIH), serta kebutuhan fisik, nutrisi, dan kebersihan (ASUH). Ibu sebagai orang terdekat diharapkan dapat melakukan perawatan sehari-hari untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan media video animasi terhadap keterampilan ibu primipara dalam melakukan perawatan bayi sehari-hari yang dalam hal ini adalah memandikan bayi, merawat tali pusat dan cara menyusui yang baik dan benar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasy-experiment dengan non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 15 ibu nifas primipara dalam rentang waktu bulan Mei-Juni 2025. Teknik sampling yang digunakan yaitu purposive sampling dengan jumlah sampel 15 orang. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar kuesioner data karakteristik responden dan checklist keterampilan memandikan bayi, perawatan tali pusat dan menyusui. Pada hasil uji statistik menggunakan uji Wilcoxon, keterampilan memandikan bayi, perawatan tali pusat dan menyusui didapatkan nilai ɑ < 0,05 yakni 0,002 dan 0,010, sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa pemberian pendidikan kesehatan menggunakan media video animasi memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan ibu primipara dalam melakukan perawatan bayi sehari-hari.
References
Azmi, M. U., Andeka, W., Linda, L., Darwis, D., & Patroni, R. (2022). Pengaruh Media Video Animasi Melalui Whatsapp Group Terhadap Pengetahuan Tentang Penatalaksanaan Ispa Oleh Ibu Di Wilayah Kerja Puskesmas Muara Bangkahulu Kota Bengkulu. Poltekkes Kemenkes Bengkulu.
Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2023). E-learning and the science of instruction: Proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning. john Wiley & sons.
Jones, D., & Smith, A. (2020). Multimedia learning for health education: A comprehensive review. Health Education Research, 35(2), 213–220.
Larasathi, I Dewa A.A.T.I. (2020). PEngaruh Pendidikan Kesehatan dengan Video Animasi Terhdap SIkap Ibu dengan Bayi Usia 6-12 Bulan Untuk Mencegah Stunting Melalui Pemberian MP-ASI di Wilayah Kerja Psukesmas Bangli. Denpasar : Fakultas Kesehatan Program Studi Sarjana Keperawatan Institut Teknologi dan Kesehatan Bali, Indonesia
Melani., Mardiah, Siti S., Mardiani, Dita E.(2020). Pengaruh Teknik Memandikan Bayi Melalui Audio Visual terhadap Pengetahuan dan Keterampilan Masa Nifas. Jurnal Kesehatan Komunitas Indonesia Vol 16 No 2 September 2020
Ningrum, Jihan M.S.S. (2023). Perbedaan Pemberian Pendidikan Kesehatan Menggunakan Media Video dan Poster Terhadap Pengetahuan Tentang Merawta Bayi Baru Lahir pada Ibu Primigravida di Wilayah Kerja Puskesmas Arjowinangun pada Tahun 2023. Malang : Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya Malang, Indonesia
Prasetyo, B., & Wijayanti, R. (2018). he influence of animated videos on mothers’ knowledge and attitudes about infant care at Dr. Soetomo General Hospital. Journal of Health Promotion, 10(2), 145–153.
Saepudin, Malik. (2011). Metodologi Penelitian Kesehatan Masyarakat. Jakarta Timur: CV. Trans Info Media
Sari, D., Haryono, T., & Astuti, W. (2019). The use of educational videos to improve mothers’ knowledge and skills in newborn care at Puskesmas. Journal of Maternal and Child Health, 11(1), 65–73.
Sinta B, Lusiana E., Andriani, Feni., Yulizawati., & Insani, Aldina A. (2019). Buku Ajar Asuhan Kebidanan pada Neonatus, Bayi dan Balita. Sidoarjo: Indomedia Pustaka
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatid, dan R&D. Bandung: Alfabet
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Sulfianti, Nardina, E.A., Hutabarat, J., Astuti E.D., Yuliani, D.R., Hapsari, W., et al (2021). Asuhan Kebidanan Pada Masa Nifas. Medan : Yayasan Kita Menulis
Swarjana, I Ketut. (2015). Metodologi Penelitian Kesehatan (Edisi Revisi).
Ulfa, Maria., Monica, Laily Prima. (2019). Penyuluhan dengan Media Video Efektif Meningkatkan Kemampuan Ibu Nifas Fase Taking Hold dalam Cara Mamandikan Neonatus. Jurnal Pendidikan Kesehatan, Jilid 9, Nomor 2 Desember 2019, hlm. 50-56
Walker, S. P., Wachs, T. D., Grantham-McGregor, S., Black, M. M., Nelson, C. A., Huffman, S. L., Baker-Henningham, H., Chang, S. M., Hamadani, J. D., & Lozoff, B. (2011). Inequality in early childhood: risk and protective factors for early child development. The Lancet, 378(9799), 1325–1338.
Whinike, C., Kesehatan, P., Malang, K., Kebidanan, J., Suprapti, S., & Yuliani, I. (2025). Gambaran Keterampilan Ibu Tentang Cara Memandikan Bayi Pada Ibu Postpartum Di PMB SR. Protein: Jurnal Ilmu Keperawatan Dan Kebidanan, 2(2).
Wulandari, S., & Hidayat, A. (2017). The effectiveness of video tutorials in improving mothers’ skills in umbilical cord care at RSIA. Journal of Maternal and Child Health Care, 9(2), 134–142.
Yogyakarta: CV. Andi Offset
Zakiyah, Zahrah., Palifania, Dheska A., & Ratnaningsih, Ester. (2020). Buku Ajar Fisiologi Kehamilan, Persalinan, Nifas dan Bayi Baru Lahir. Yogyakarta: Respati Press Universitas Respati Yogyakarta
Zakiyah, Zahrah., Ratnaningsih, Ester., Palifania, Dheska A., &. Astuti. Tutik (2021). Buku Petunjuk Praktikum Fisiologi Kehamilan, Persalinan, Nifas dan Bayi Baru Lahir. Yogyakarta: Respati Press Universitas Respati Yogyakarta
Zhang, Y., Sun, H., & Chen, J. (2018). Impact of video-based education on maternal skills in neonatal care. Journal of Pediatric Nursing, 42(4), 257–264.
